一、院系介绍

至尊国际官方网站源于 1937 年设立的国立西北大学历史学系，现设考古学、文物保护技术和文物与博物馆学 3 个本科专业。拥有考古学一级学科博士硕士学位授权点和博士后科研流动站，以及文物与博物馆学专业硕士学位授权点。

七十余年来，黄文弼、马长寿、陈直、周伟洲、刘士莪等著名学者先后在此执教。1956 年继北京大学之后设立我国大陆地区第二个考古学专业，1989 年在全国率先设立文物保护技术专业，2008年设立文化遗产管理方向，2014 年获准为文物与博物馆专业。在国内最早形成以考古学研究为文化遗产价值认知、以文物保护技术为文化遗产价值保存和以文物与博物馆为文化遗产价值实现的“三位一体”学科体系。学院师资力量雄厚，教学成果突出。目前有教授 14名，副教授 13名，省级教学名师 3 名，具有博士学位的教师比例达到 85%。是我国文化遗产事业人才培养和科学研究的重要基地。在第四轮学科评估中，考古学科获评“A+”。

学院现有国家级实验教学示范中心 1 个（文化遗产保护技术实验教学中心），国家级特色专业 1个（考古学），省级人才培养模式创新区 1 个（考古学），省级名牌专业 2 个（考古学、文物保护学），省级特色专业 2 个（考古学、文物保护学），省级教学团队 1 个（考古学），国家级精品视频公开课2 门，国家级精品资源共享课 2 门，陕西省精品课程 3 门，西北大学精品课程 4 门，先后有多项成果获国家级、省级优秀教学成果奖。

学院拥有良好的科研平台，包括教育部重点实验室 1 个（文化遗产研究与保护技术教育部重点实验室），唐仲英基金会文化遗产保护技术实验室 1 个，国家文物局重点科研基地 1 个（砖石质文物保护实验室），陕西省文物局西北大学“文化遗产保护规划中心”1 个，省级重点科研基地 1 个（文化遗产保护与考古学研究中心），省级重点学科 1 个（考古学一级学科）、省级特色学科 1 个（考古学与文化遗产学），省级“协同创新中心”1 个（边疆考古与中国文化认同）。

学院拥有多媒体教室、计算机教室等现代化教学设施，西北大学博物馆历史馆藏有 2 万余件各个时期的文物和教学标本，专业图书资料室藏书丰富，可满足教学科研需要。

   二、指导思想

坚持面向现代化、面向世界、面向未来，追踪世界文化遗产领域的最新进展；从中华文明发展演变的视角，培育文化遗产价值认知的自觉性、探索适应东方文化遗产特征的保护理论与方式，注重特色化系统知识、技能和综合实践能力的培养，构建多样化的人才培养模式，力求为中国文化遗产事业培养专业技能突出，具备创新能力和国际视野的高素质人才。

   三、培养目标与思路

为中国文化遗产保护事业发展培养不同层次、不同类别的复合型、应用型专门人才，造就“一批知识渊博、品质优秀、甘于奉献的专门性人才，一批敢于创新、善于创新的创新型人才，一批熟悉和掌握古代科技知识和传统工艺的专业型人才，一批善于利用现代科技手段保护和利用文化遗产的科技型人才，一批熟悉文化遗产工作、懂经营善管理的复合型人才，一批历史文化知识丰富、具有全球眼光、熟悉世界的外向型人才”，进一步推动我国文化遗产事业的不断发展，为复兴中华民族文化做出贡献。

   考古学专业：

   本专业以培养考古学、文物与博物馆及文化遗产管理与宣传教育等方面的研究型、复合型和应用型专门人才为目标。从文化遗产的基本理念出发，以文化遗产历史、艺术和科学价值研究为基础，进而探求中华文明的历史进程与特点，以及对当代乃至未来社会发展的启迪意义。并以合理而完备的课程体系和教学环节，有效促进培养目标的顺利实现。

文物保护技术专业：

   本专业培养在文化遗产价值保存和再发掘方面能从事文物保护研究和实际工作的高级专门人才；培养具备文史及数理化等学科基础知识，掌握一般考古学、文物与博物馆学的基本知识，掌握文物保护技术的基本理论和方法，具备一般文物保护技术的科研能力，文理工相互交叉的综合性专门人才。

   文物与博物馆学专业：

   本专业培养适应文化遗产保护事业发展的实际需要，热爱祖国和中华传统文化，具有人文社会科学的综合素质和较强的实际工作能力，掌握文物学、博物馆学、考古学、管理学等文化遗产保护的基础知识、基本理论和基本方法复合式应用型人才。通过实践锻炼，熟悉博物馆展陈设计、博物馆藏品管理、博物馆教育、文化遗产保护利用与保护规划编制设计等文物与博物馆实际工作的各环节，能在文物与博物馆部门和文化遗产保护规划设计研究机构从事博物馆管理、文化遗产保护规划设计等相关工作。

四、课程体系及学分要求

   （一）课程体系

   在学校完全学分制思路的引导下，学院课程体系主要由四大模块构成：通识通修课程模块、学科专业课程模块、开放选修课程模块及创业实践课程模块。

（二）学分要求

我院各本科专业按3—6 年学制设置课程及分配学分，修满并取得相应学分，并满足其他毕业条件后准予毕业并授权学士学位，具体要求详见各专业人才培养方案和指导性教学计划。

五、培养规格与路径

（一）专业准入标准

1.学院内各专业准入标准

考古学专业：修完考古学专业学科专业课程4学分；顺利通过学院组织的资格审核及专业考核（包括专业知识笔试和专业面试）；建议准入时间为第2、3、4学期末。

文物保护技术专业：修读文物保护技术专业学科专业课程4学分；顺利通过学院组织的资格审核及专业考核（包括专业知识笔试和专业面试）；建议准入时间为第2、3、4学期末。

文物与博物馆专业：修完学院各专业开设学科专业课程4学分；顺利通过学院组织的资格审核及专业考核（包括专业知识笔试和专业面试）；建议准入时间为第2、3、4学期末。

2.跨学院各专业准入标准

达到各专业的学分要求，并顺利通过学院组织的资格审核及专业考核（包括专业知识笔试和专业面试）；建议准入时间为第2、3、4学期末。

考古学专业：修完考古学学科专业课程4学分，专业选修4学分。

文物保护技术专业：修读学科基础课程至少4学分，修读专业核心课程至少4学分。

文物与博物馆专业：修完专业基础课程模块4学分，校内哲学社会科学专业课程4学分（包括主干或选修课程）。

（二）专业准出标准

申请参加我院专业准出的学生必须按照我院各专业人才培养方案及专业准出的学分要求，并完成专业准入审核，通过毕业论文答辩，并取得相应学分。

（三）多元培养分流机制

在达到“专业准出标准”前提下，学生可根据个人的职业生涯规划自主确定培养目标，自主选择多元化培养模式和个性化课程，在完成所有应修学分并满足其他毕业条件后准予毕业。其中：

1.专业学术类人才培养

（1）各专业将贯通本科、研究生阶段课程，列出各专业（及方向）研究生阶段开放课程目录。

   （2）对部分学生（如免试研究生）做出相应学分必修要求，对其他学生（如考研学生）给出相关领域课程选修建议。

   （3）为学生提供参与科学研究课题、进入实验室研究的机会及条件。

   2.交叉复合类人才培养

   （1）结合各专业情况，为学生提供相近或相关学科、专业选修课程建议目录。

   （2）为外院系学生提供双学位课程及学分要求。

   3.就业创业类人才培养

   （1）开设丰富的实践类课程，促进学生的理论知识向实践应用转化。

   （2）在开设就业创业指导类课程的基础上，鼓励结合各专业特点，为学生开设更具针对性的就业创业技能类选修课程。

   （3）加强校内外实习基地建设，可将毕业实习作为毕业论文（毕业设计）的一部分，纳入教学计划。

 至尊国际官方网站本科人才培养方案和指导性教学计划（ 2018版）2019-2021级文博.pdf 

至尊国际官方网站本科人才培养方案和指导性教学计划（2018版）2019-2021级文保.pdf 

至尊国际官方网站本科人才培养方案和指导性教学计划（2018版）2019-2021级考古.pdf